¡Buenos días campeon@s!
¡Vamos a por el martes con muchos sueños por cumplir!
Vamos a empezar como siempre viendo lo que nos mandan nuestros compis.
Por aquí tenemos a Elvira que ha hecho el juego de los sentidos. Ha sido muy divertido y lo ha acertado todo. ¡Muy bien!
También Lidia nos manda una foto de su bola sensorial y un vídeo explicando cómo la ha realizado y los sentidos que utiliza. ¡Genial!
Martín también nos enseña su árbol de los valores que es precioso y un vídeo describiendo con muchos adjetivos a su gatita ¡qué bien!
Y Joana también nos enseña su bola sensorial. ¡Qué bonita!
Además, hoy en matemáticas tenemos una sorpresa de una compañera...
¡Qué buen trabajo súper trabajador@s!
LENGUA
Hoy vamos a trabajar un poco de lectura y de comprensión.
¡Nos tenemos que convertir en lectores estrella!
Para eso, vamos a usar la lectura de la tarea 21 de competencia lectora del libro de lengua (págs. 63 y 64).
*Seguimos los pasos de siempre:
-Observamos el cartel y su título, y dialogamos sobre qué puede tratar.
-Lo leemos una vez en voz alta y otra en silencio.
-Atrapamos las palabras desconocidas.
-Realizamos las actividades.
Deberes/para complementar (opcional): juegos con tiempos verbales.
Como en estos días estamos viendo los verbos y sus tiempos, presente, pasado y futuro, podemos repasarlo de una forma divertida. Os dejo los siguientes juegos:
-Juego Interactivo:
-Oca de los verbos: tiráis el dado y caeréis en una casilla con un verbo, lo leéis y según el número que os haya salido en el dado decís ese verbo en presente, pasado o futuro, formando una frase. Si caéis en la casilla de la serpiente, retrocedéis.
Ejemplo: si os sale el número 2 habéis caído en el verbo saber y tenéis que decir una oración con hoy y con saber: Yo sé leer.
MATEMÁTICAS
Hoy empezamos con una sorpresa...
Y es que nuestra compañera Carlota ha tenido una idea súper chula para aprenderse las horas y la tabla del 5. ¡Y nos cuenta un truqui del almendruqui!
Os dejo una foto del reloj que ha realizado y un vídeo donde explica cómo usarlo con el truqui del almendqui:
¡Qué buena idea!
Cuando queramos decir la hora decimos el número que señale la aguja pequeñita y el número que señale la aguja grande lo multiplicamos por 5.
Ejemplo: Si la aguja pequeña mira al 10 y la grande al 4, serían las 10 y 20 (porque 4x5 son 20).
Ahora seguimos con las tareas de hoy, que nos toca resolver algunos problemas.
Trabajamos resolución de problemas con la ficha 26 de problemas del libro (págs. 161 y 162).
No nos olvidemos de los pasos:
PLÁSTICA
La tarea de plástica la realizaremos el viernes, ya que con el vídeo que vamos a ver en religión-valores realizaremos una manualidad.
De todos modos, quien quiera dejarse llevar por la imaginación y realizar algún dibujo o manualidad en el día de hoy puede hacerlo. Por aquí os dejo ideas:
También podemos realizar una manualidad sobre un reloj, como ha hecho Carlota:
Os lo dejo a vuestra elección
INGLÉS
Visitamos el blog de la seño Mamen para nuestra clase inglés:
A lo largo de estos días, ya que hemos visto los vídeos sobre las curiosidades de todos los sentidos, vamos a terminar con algunas cosas sobre las emociones.
Os dejo el siguiente videocuento, espero que os guste, se llama "Así es mi corazón":
Y ¿vosotr@s? ¿Qué emociones sentís hoy? ¿Os acordáis que en clase teníamos nuestro rincón de las emociones?
Os mando un beso muy grande.
¡Hasta mañana!
Seño Mª José