¡Súper buenos días!
Hoy tengo un montón de cosas que me han ido llegado, pero lo primero que quiero enseñar es un vídeo que mandaron ayer Anyo y Hernán para felicitar a Laura por su cumpleaños. ¡Muy bonito chicos!
Y Laura también nos enseña lo bien que se lo ha pasado en su cumple con su hermana, ¡qué chuli!
Por aquí tengo algunas descripciones de las mascotas o animales favoritos de Julia García, Joana, Anyo, Hernán y Évolet.
¡Vamos a verlas, son geniales! ¡Qué buen trabajo!
Julia García
Joana
Évolet
Anyo y Hernán
También Évolet nos manda este vídeo con el juego de los sentidos, ¡se lo han pasado genial!
Y tenemos algunas manualidades como el cohete tan original que ha realizado Joana y los relojes de Anyo y Hernán para aprendernos la hora. ¡Qué bonito todo!
¡Me encantado todo lo que me habéis enviado!
Mañana os enseñaré más cosas cuando vea los correos que me han ido llegando de otros compañer@s.
LENGUA
¿Os acordáis que el otro día vimos a unas palabras que se llamaban verbos?
¡Vamos a recordarlos!
Como hemos visto los verbos son acciones y podemos hablar en presente, en pasado y en futuro.
Vamos a ver el siguiente vídeo:
Y hoy como actividad, os propongo el siguiente reto:
Escribir los siguientes verbos en presente, pasado y futuro. Podemos usar diferentes pronombres personales (yo, tú, él o ella).
Ejemplo:
Deberes/para complementar (opcional): Juego de tarjetas verbales.
Crearemos diferentes tarjetas de verbos en distintos tiempos, las meteremos todas en una bolsa y las iremos sacando una por una, para leerlas e ir diciendo el tiempo en el que están. A más tarjetas acertemos, más puntos ganamos. Podemos contarnos los puntos con lentejas, garbanzos…
MATEMÁTICAS
Hoy vamos a continuar con la medida del tiempo: vamos a ver los relojes digitales y los analógicos. ¡Dentro vídeo!
Lo más importante que tenemos que saber es lo siguiente:
Como estáis viendo, los relojes de arriba con manecillas se llaman analógicos y los de abajo digitales.
Para trabajar con lo anterior, vamos a realizar la ficha 3 de medida del libro (págs. 171 y 172).
CIENCIAS SOCIALES
Os dejo las tareas del profe Borja:
Las rocas en el paisaje y los ríos en el paisaje
Hoy vamos a ver dos cositas que nos encontramos en muchos paisajes, como son las rocas y los ríos.
Las rocas
En casi todos los paisajes hay rocas, en acantilados, en las montañas, en las casas… ¡e incluso bajo el mar!
Algunas rocas como el granito o el basalto son duras y resistentes.
Otras como la arenisca, la pizarra, la caliza o la arcilla, son blandas y se rompen con facilidad. Seguro que alguno de vosotros habéis usado la arcilla para hacer manualidades.
¿De qué están hechas las rocas?
Están compuestas de minerales, como el hierro, la sal y el diamante. Cada mineral tiene unas características como la dureza, la forma, el color… Algunas rocas están formadas por un solo mineral y otras por varios minerales.
¡Vamos a ver este vídeo de una seño que hay en Youtube que nos explica las rocas con nuestro libro!
Vamos a hacer las actividades 1 y 3 de la página 85.
Aquí os dejo una imagen donde podéis encontrar minerales y rocas. ¡Mirad cuántos colores y formas!
Los ríos en el paisaje
Todos sabemos qué es un río, es una corriente continua de agua DULCE. En el tema anterior ya vimos qué era el agua dulce, y recordamos que es el agua de la lluvia, de la nieve, la que podemos beber…
Hoy, con este vídeo, seguro que se os queda claro clarinete los ríos en el paisaje, porque esta seño lo explica genial.
Para terminar vamos a hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 87.
MÚSICA
¡Vamos a movernos un poco con el vídeo que nos propone la seño de música!
Y para terminar y relajarnos, os dejo el siguiente videocuento titulado "Mamá, ¿de qué clor son los besos?
Seguro que tenéis sentimientos muy bonitos cuando dais besos a las personas que queréis o cuando os los dan a vosotr@s.
¡Espero que os guste!
¡Hasta mañana campeon@s!
¡Muchos besos de colores!
Seño Mª José