CLASE MIÉRCOLES 1/ABRIL/2020

¡Buenos días a tod@s! Hoy comenzamos nuevo mes, que viene acompañado de nuevos retos y de unos días de vacaciones dentro de muy poco. ¡Bienvenido abril!

Por cierto, recuerdo que nosotros vimos un refrán con el mes de abril, ¿quién se acuerda? "En abril..."

Ayer, como siempre, os estuve leyendo. Me enviasteis muchas fotos y me contasteis muchas cosas. Por aquí os dejo un vídeo con las manualidades tan bonitas y originales que me han mandado Yasmín, Carlota, Julia García, Valeria Ainhoa, Antonio David, Elvira, Lucía Pérez, Laura y Clara:

También os han gustado mucho los cuentos virtuales. Muchos de vosotr@s como Évolet, Valeria P., Valeria Ainhoa, Laura y Elvira me habéis dicho los que ya os habéis leído. ¡A mi me encanta que os guste!

Además Valeria A. ha realizado este dibujo tan bonito sobre los cuentos:

¡Muchas gracias a td@s por participar!

---

¡Vamos con LENGUA!

Para comenzar, os cuento la siguiente adivinanza que nos propone Elvira: "No es cama, ni es león y desaparece en cualquier rincón. ¿Qué es?"

Si continuamos, ayer estuvimos viendo las palabras compuestas ¿verdad? Las que se formaban juntando dos palabras y formaban una nueva.

Todos acertasteis el reto que propuse y adivinasteis que las palabras ocultas en los dibujos eran: rompecabezas y paraguas.

Valeria P. os propone el siguiente reto de palabras compuestas. ¿Quién las adivina?

¡Os leo!

Hoy vamos a conocer también a los SUFIJOS, que son unas partículas que se añaden detrás de una palabra para formar una nueva.

Para conocerlos mejor, vamos a ver el siguiente vídeo:

Con estos sufijos podemos formar familias de palabras.

*Os dejo un “truqui del almendruqui”: Las familias son todas las palabras que siempre empiezan igual, pero acaban de forma diferente, porque añadimos sufijos diferentes.

Por ejemplo:

Flor: flora, florero, florido…

Os dejo otro ejemplo:

Fácil, ¿verdad? Pues ahora vamos a pensar en otra familia de palabras que se os ocurra.

Y ahora, vamos a escribir en la libreta de expresión escrita la siguiente actividad. Escribimos la fecha y de título "Familia de palabras". Además, podemos escribir también la familia de palabras que se nos haya ocurrido antes.

Deberes/para complementar (opcional): Estas palabras han perdido a su familia. Vamos a a hacer que las encuentren. Las juntamos y las escribimos en la libreta de expresión escrita.

---

MATEMÁTICAS

¿Cómo van las tablas de multiplicar y las multiplicaciones? ¡Seguro que bien! Ánimo, que poco a poco nos las vamos a ir aprendiendo.

Hoy vamos a conocer una nueva tabla: La tabla del 5. Vamos a ver el vídeo de nuestros amigos Analio y Colasin para conocerla.

*Truqui del almendruqui: es una tabla que se forma sumando de 5 en 5. Si partimos desde 0, tenemos: 0-5-10... ¿Cómo continuamos?

Y ahora vamos a practicar. Realizamos la ficha 20 de cálculo y operaciones del libro de matemáticas (Págs. 91 y 92).

"Truqui" para la actividad 1: vamos a multiplicar poniendo el número que nos da y añadiendo tantos ceros como nos dé, así repasamos las centenas. Ejemplo: 100x2=200. Fácil, ¿a qué si?

Repasamos en la siguiente ficha la tabla del 5 y en la actividad 5 vamos a conocer otro truco para saber si hacemos bien las restas. Este truco se llama prueba de la resta y os voy a dejar un vídeo:

---

INGLÉS

Vamos a visitar el blog de la seño Mamen a ver qué nos cuenta hoy:

https://inglesencuarentena.blogspot.com/

---

Para terminar, hoy vamos a ver un videocuento que se llama "orejas de mariposa". Así seguimos trabajando la importancia de respetar nuestras diferencias, como ya hemos visto en otros vídeos.

*Las diferencias son las que nos hacen únicos y especiales*

¿Qué os parece? ¿Qué pensáis?

Os mando un beso fuerte.

Seño Mª José